Des professeurs de sciences du Kansas visitent la station de terrain KU cette semaine

LAWRENCE - Cette semaine, 16 professeurs de sciences de collège du Kansas ont convergé à la station de terrain KU, juste au nord de Lawrence. Ils passent trois jours ensemble à travailler avec des scientifiques de l'Université du Kansas pour explorer les ressources et acquérir de nouvelles idées à intégrer dans leurs salles de classe.

Les enseignants - le dernier groupe à bénéficier d'un programme de cinq ans, l'Institut d'été des écosystèmes du Kansas - servent dans des districts scolaires représentant une diversité d'élèves, tant urbains que ruraux.

Pendant leur temps ensemble, les enseignants peuvent choisir parmi de nombreuses activités, y compris des visites de diverses collections au musée d'histoire naturelle de la KU ; une excursion à la recherche de reptiles et d'amphibiens ; participer à des laboratoires pour étudier la respiration du sol, les plantes et les microbiomes ; et en apprendre davantage sur le développement du site Web interactif Mapping Kansas Ecosystems. Un après-midi se concentrera sur l'intersection de l'art et de la science. Une session, par exemple, se concentrera sur l'utilisation des quadrants pour aider les élèves à faire des dessins de haute qualité.

"J'ai hâte de rencontrer d'autres éducateurs de collèges et chercheurs universitaires pour collaborer et en apprendre davantage sur les pratiques clés des sciences de la vie", a déclaré le participant Mallory Beem, enseignant à la California Trail Middle School, à Olathe. "Avoir accès aux recherches actuelles concernant les écosystèmes du Kansas me permettra de fournir un contenu pertinent et opportun à mes étudiants l'année prochaine."

L'institut d'été, financé par une subvention de la National Science Foundation, est supervisé par Peggy Schultz, chercheuse au Kansas Biological Survey & Center for Ecological Research et membre du corps professoral du programme d'études environnementales de KU. Schultz a modelé le programme sur celui qu'elle a créé dans son poste précédent en tant que membre du corps professoral de l'Université de l'Indiana; ce programme est en cours.

"Nous voulons donner aux enseignants des informations et des méthodes qu'ils peuvent utiliser, mais nous voulons aussi leur montrer à quel point nous pensons qu'il est important d'investir en eux", a déclaré Schultz.

Les participants au programme sont sélectionnés par le biais d'un processus de candidature, avec des informations disponibles sur le site Web KU de l'institut.

Au cours des quatre années précédentes, KU a organisé un programme de cinq jours pour les enseignants du secondaire de tout l'État. Les enseignants ont travaillé avec des scientifiques de la KU pour en savoir plus sur la recherche actuelle et les méthodes liées aux normes scientifiques de la maternelle à la 12e année.

Ils ont passé des matinées à l'extérieur sur divers sites de terrain, y compris la Rockefeller Native Prairie de la KU Field Station, un ruisseau à proximité et le site de Free State Prairie à Lawrence Free State High School. Les études de terrain du matin se sont concentrées sur trois domaines : l'écologie des invertébrés aquatiques, l'écologie terrestre et les interactions des plantes et des organismes qui y vivent. L'après-midi, les groupes ont travaillé au centre d'éducation Armitage de la station de terrain, développant un programme basé sur l'enquête pour leurs salles de classe. Le programme comprenait également une composante SIG.

Au cours de cette dernière année de l'Institut d'été, Schultz et son équipe ont voulu offrir des ressources aux enseignants du collège.

L'Institut d'été a commencé en 2018 et a été suspendu en 2020 en raison des restrictions liées au COVID-19. La NSF a accordé une année supplémentaire pour terminer le programme. Pendant les cinq années de l'institut, 55 enseignants y ont participé. Certains ont continué à travailler avec des chercheurs de KU à travers des collaborations continues d'enseignement ou de recherche.

Enseignants participant à l'Institut d'été 2023 :

Chercheurs et membres du personnel participants, en plus de Schultz :

L'institut d'été fait partie d'un projet NSF EPSCoR (programme établi pour stimuler la recherche compétitive) financé par une subvention de 20 millions de dollars annoncée en 2017. Le projet NSF, "Microbiomes of Aquatic, Plant, and Soil Systems across Kansas (MAPS)," RII Track-1 Award OIA-1656006, est une collaboration entre cinq universités du Kansas. Le soutien de contrepartie provient de l'État du Kansas par l'intermédiaire du Kansas Board of Regents.

La chercheuse principale du projet MAPS est Kristin Bowman-James, KU Distinguished Professor of Chemistry. Quatre autres professeurs dirigent et supervisent des parties spécifiques de la recherche : Jim Bever, chercheur principal au Biological Survey et professeur émérite de la Fondation en écologie et biologie évolutive ; Sharon Billings, scientifique principale au Biological Survey et professeure du doyen d'écologie et de biologie évolutive; et les professeurs de K-State Chuck Rice et Walter Dodds.

Le Kansas Biological Survey & Center for Ecological Research, un centre de recherche KU, abrite une variété de laboratoires de recherche environnementale et de programmes de télédétection / SIG à Takeru Higuchi Hall et dans la serre du district ouest. Il gère également la station de terrain KU de 3 300 acres, un site d'étude dans les sciences, les arts et les sciences humaines.

Photo en haut à droite :Les enseignants participant à l'institut d'été sur les écosystèmes du Kansas travaillent avec la post-doctorante Laura Podzikowski à la plantation de prairie à l'extérieur du centre d'éducation Armitage à la station de terrain KU.

Photo en bas à droite :Les enseignants visitent le réservoir Cross de la station de terrain KU.

L'Université du Kansas est une grande université de recherche et d'enseignement. La mission de l'université est d'élever les étudiants et la société en formant des leaders, en bâtissant des communautés saines et en faisant des découvertes qui changent le monde. Le KU News Service est le bureau central des relations publiques du campus Lawrence.

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